Son zamanlarda dersler arasında bölümler olması gerektiği yönünde düşünceler var.
“AzEdu.az”a konuyla ilgili konuşan “Yılın Genç Öğretmeni”, Azerbaycan dili ve edebiyatı öğretmeni Aliheseyn Yakubov, gelişmiş ülkelerde bir öğretmenin sadece 1. ve 2. sınıflara, diğerinin ise 3. ve 4. sınıflara ders verdiğini belirtti:
"Azerbaycan'daki eğitim sistemiyle ilgili düşüncelerimi ABD ve Avrupa deneyimine dayanarak paylaşmak istiyorum. Yabancı ülkelerde derslere göre uzmanlaşma ilkesi uygulanmaktadır. Örneğin, tarihte her dönem - eski, orta ve yeni dönemler için ayrı ayrı uzmanlar yetiştirilir ve öğretim bu yönlerde yapılır. Bizde ise bir tarih öğretmeni tüm programı ezberlemek zorunda kalır. Doğru, öğretmen sınav verip uzmanlaşır, dünya görüşü vardır, ama bir bölüm üzerinde daha çok çalışsa, dersi daha kaliteli öğretebilir ve bu da öğrencilerin bilimsel bilgilere erişilebilirliğini artırır.
Aynı deneyim ilkokullarda da var. Örneğin, gelişmiş ülkelerde bir öğretmen sadece 1. ve 2. sınıflara, diğeri ise 3. ve 4. sınıflara ders verir. Bizdeki gibi bir öğretmenin 4 sınıfı birden öğretmesine gerek kalmaz. Sonuç olarak öğretmen 4 sınıfın tüm konularını ezberlemek ve sertifikasyon sınavı için aşırı yük altına girmek zorunda kalmaz. Bu tür aşırı yük öğretmenin sosyal hayatına ve psikolojik durumuna da olumsuz etki eder.
Aynı şekilde Azerbaycan dili ve edebiyatı dersini ele alalım. Aynı öğretmenin her iki dersle meşgul olması onun yenilikçiliğine ve gelişimine olumsuz etki eder. En azından her okulda bulunan iki Azerbaycan dili ve edebiyatı öğretmenini öyle yönlendirmek mümkündür ki, biri sadece Azerbaycan dili, diğeri ise sadece edebiyat üzerine uzmanlaşsın.
Henüz coğrafya gibi derslerin bölümlere ayrılmasını söylemiyorum, çünkü buna çok zaman lazım. Ama tarihte Azerbaycan tarihi ile Genel tarihi, aynı şekilde Azerbaycan dili ile edebiyatı ayırmak, ilkokul derslerinde de aynı yönde çalışmalar yapmak mümkündür. Vaktiyle bu teklifle çıktığımda, kendiniz deney yapın dediler, ama risk etmedim. Çünkü ilkokul öğretmeni sadece 1. ve 2. sınıfa ders verse, sertifikasyon sınavında 3. ve 4. sınıfın sorularına cevap veremeyecek. Hayata geçirmek istediğimiz yeniliğin karşılığı olmalıdır. Sınavda ve tüm süreçlerde bu dikkate alınırsa, eğitimin gelişimine büyük bir ivme kazandırır".
