Dün I ve IV. uzmanlık grupları için yükseköğretim kurumlarına kabul sınavının ikinci denemesi yapıldı. Yaptığımız anketler sırasında, adayların bir kısmı sınavın önceki denemeye göre daha zor olduğunu belirtti.
Sınavların zorluk seviyesi gerçekten artıyor mu, yoksa adayların hazırlık süreci bu değerlendirmeyi etkiliyor mu?
Konuyla ilgili AzEdu.az'a açıklama yapan eğitim uzmanı Elçin Efendi şunları kaydetti: Adayların bir kısmı sınavın kolay olduğunu belirtse de, çoğunluk birinci denemeye göre ikinci denemenin daha zor geçtiğini ifade etti:
"Bununla birlikte, sonucunu önemli ölçüde iyileştiren adaylar da oldukça fazla. Örneğin, birinci denemede yarışma şartını yerine getiremeyen bazı adaylar, ikinci denemede bu şartı yerine getirebildiler.
Tüm bunlar, bu yılki kabul yarışmasının oldukça rekabetçi olacağını göstermektedir. Buna hem aday sayısının çokluğu, hem de ikinci denemede sonuçlarını iyileştiren aday sayısının artması etki edecektir.
Sınavın zorluk derecesine gelince, gözlemler gösteriyor ki, ikinci denemede adaylar hem psikolojik hem de fiziksel olarak daha fazla yoruluyorlar. Ayrıca, bazı adaylar ilk denemede elde ettikleri sonuca güvendikleri için ikinci sınava önceki kadar ciddi hazırlanmıyorlar. Sonuç olarak, bazıları puanlarını sadece bir-iki puan artırabilir, hatta daha düşük sonuç gösterenler de oluyor. Elbette, amaçlı bir şekilde hazırlanan adaylar arasında sonucunu önemli ölçüde iyileştirenler de var.
Aslında sınav sorularının zorluk seviyesi birinci denemeye göre ciddi şekilde farklılık göstermiyor. Sadece, ikinci denemede hazırlık seviyesinin zayıflaması ve yorgunluk faktörü nedeniyle aynı seviyedeki sorular adaylara daha zor görünüyor ve onlar da bunu sınavın zor olması olarak değerlendiriyorlar".
Geçen yıla göre bu yılki durum daha olumlu görünüyor:
"Yaptığımız anketlerin karşılaştırmalı analizi gösteriyor ki, bu yıl adaylar geçen yılda olduğu gibi tüm dersleri toplu bir şekilde "zor" olarak değerlendirmemişler. Bu da, ikinci deneme sonuçlarının geçen yıla göre daha yüksek olacağını göstermektedir.
Bir noktaya daha değinmek isterim. Son yıllarda adaylar arasında sınavların zor olmasıyla ilgili görüşler daha çok dile getiriliyor. Oysa kabul sınavlarında esas olarak mantıksal düşünme, analiz ve uygulama becerileri kontrol ediliyor. Teknolojik araçlara ve yapay zeka araçlarına bağımlılık arttıkça, gençlerin bağımsız düşünme ve sorular üzerinde çalışma alışkanlıkları zayıflayabilir. Bu eğilim devam ederse, gelecek yıllarda da adayların sınavları daha zor değerlendirme olasılığı yüksektir".
