Mezuniyet sınavının sonuçları açıklandı ve ortaya çıkan istatistikler ciddi tartışmalara neden oldu. Sınavda maksimum sonuç olan 300 puanı toplayanların sayısı sadece 3 kişi oldu.
Sınavdan sonra adayların büyük çoğunluğu soruların zorluğundan şikayetçiydi ve sonuçlar da bu memnuniyetsizlikleri bir anlamda doğruladı. Diğer mezuniyet sınavının sonuçları henüz açıklanmasa da, o sınava katılan öğrenciler de benzer şekilde zorluktan yakınıyorlardı.
Bu durumun ışığında temel sorulardan biri şudur: kabul sırasında geçiş puanları düşecek mi? Geçen yıl kabul puanlarında ciddi bir artış gözlemlendiğini hatırlatalım. Peki bu yıl nasıl olacak?
Konuyla ilgili AzEdu.az-a açıklama yapan felsefe doktoru, Azerbaycan Genç Bilim Adamı, Doktora ve Yüksek Lisans Öğrencileri Derneği başkanı İlgar Orucov, Devlet Sınav Merkezi tarafından uygulanan değerlendirme mekanizmalarının bu yıl daha doğru seçici bir fonksiyona sahip olduğunun gözlemlendiğini belirtti:
“9 Mart tarihinde yapılan mezuniyet sınavının istatistiksel göstergeleri geçiş puanlarının oluşumuyla ilgili ciddi sinyaller veriyor ve mevcut durumu birkaç faktörü göz önünde bulundurarak tahmin etmek mümkündür.
Öncelikle, ortalama göstergelerin düşmesi dikkat çekiyor. Geçiş puanları sadece adayların bireysel hazırlık seviyesine değil, sınavın zorluk derecesine ve genel rekabet ortamında diğer katılımcıların topladığı puanlara da bağlıdır. Örneğin, geçen yıl maksimum sonuç gösterenlerin sayısı 23 kişi iken, bu yıl bu rakam 3'e düştüyse, bu, soruların daha yüksek farklılaştırma yeteneğine sahip olduğunu gösterir. Aynı zamanda, Devlet Sınav Merkezi tarafından uygulanan değerlendirme mekanizmaları bu yıl daha doğru seçici bir fonksiyona sahip oldu.
Eğer önceki yıllarda soruların büyük bir kısmı daha çok bilgi, anlama ve kavrama seviyesine yönelik idiyse, bu yıl yapılan sınavlarda uygulama, analiz ve sentez seviyeli görevlerin ağırlığı arttı. Bu metodolojik yaklaşım, yüksek akademik potansiyele sahip adaylarla orta seviyeli hazırlığı olanlar arasında daha doğru bir ayrım yapmaya olanak tanır.
Sonuç olarak, testlerin zorluk derecesinin artırılması maksimum sonucu daha ulaşılmaz kılar, aynı zamanda sınavın ölçme aracı olarak etkinliğini ve rekabet ortamının objektifliğini güçlendirir. Ancak bu durum genel puan ortalamasının düşmesiyle sonuçlanır ki, bu da doğrudan geçiş puanlarının geçen yıla kıyasla düşme olasılığını artırır.”
Soruların zorluk seviyesi yüksek olduğunda genel sonuçlar düşer ve bu da geçiş puanlarını doğrudan etkiler:
“Geçen yıl özellikle 250-300 puan aralığında ciddi bir yoğunluk oluşmuştu ve bu nedenle yüksek puan gerektiren uzmanlık alanlarında geçiş puanları keskin bir şekilde artmıştı. Bu yıl ise bu yoğunluğun azalması fonunda geçiş puanlarında belirli düşüşlerin gözlemlenmesi mümkündür.
Bu yıl aynı puan aralığında seyreklik oluştuğu için, özellikle sıralamalı uzmanlık alanlarında geçiş puanlarının stabil kalması veya azalması bekleniyor. Bu ise yüksek puanlı uzmanlık alanlarında rekabetin nispeten zayıflaması demektir. Burada blok sınavlarının belirleyici rolü mutlaka olacaktır. Mezuniyet sınavı genel sonucun 300 puanını oluşturur ki, bu da 700 puanlık skalada yaklaşık yüzde 43 demektir. Eğer 9 Mart ve sonraki sınavlarda sonuçlar düşükse, geçiş puanlarının kaderi esasen Temmuz ayında yapılacak blok sınavlarına bağlı olacaktır.
Eğer blok sınavları da aynı metodolojiyle, yani daha çok analitik ve karmaşık sorularla hazırlanırsa, geçiş puanlarında ciddi bir azalma kaçınılmaz görünüyor. Başka bir deyişle, soruların zorluk seviyesi yüksek olursa, genel sonuçlar düşecek ve bu da geçiş puanlarını doğrudan etkileyecek.”
9 Mart sınavında düşük sonuç gösteren adaylar bunu bireysel bir başarısızlık olarak değil, genel eğilimin bir parçası olarak kabul etmelidirler:
“Geçen yıl yüksek puanlar daha çok sınavın nispeten kolay olmasıyla açıklanıyordu. Bu yıl ise görünen o ki, Devlet Sınav Merkezi sonuçları daha gerçekçi ve objektif bir seviyeye yaklaştırmaya çalışıyor. Bu ise geçen yıl gözlemlenen rekor artışların bu yıl tekrarlanma olasılığının düşük olduğu anlamına geliyor. 9 Mart sınavında düşük sonuç gösteren adaylar bunu bireysel bir başarısızlık olarak değil, genel eğilimin bir parçası olarak kabul etmelidirler. Zor sorular herkes için zordur ve bu, sonunda geçiş puanlarının düşmesine etki edebilir.
Bu açıdan adaylar moralini bozmamalı, hazırlıklarını sürdürmelidirler. Umut edilebilir ki, blok sınavlarında daha iyi sonuç göstererek istedikleri uzmanlık alanına ve arzuladıkları üniversitelere kabul olabileceklerdir.”
