BM Genel Kurulu'nun 3 Aralık 2018 tarihli kararıyla ilan edilen Uluslararası Eğitim Günü, insanlara eğitim hakkının en önemli insan haklarından biri olduğunu ve devletlerin bu alandaki sorumluluğunu, eşit ve kapsayıcı eğitimin sağlanmasının yoksulluk ve toplumsal cinsiyet eşitsizliğiyle mücadeledeki önemini hatırlatmayı amaçlamaktadır. Bugün BM ve UNESCO, hükümetleri ve kuruluşları evrensel nitelikli eğitimi temel bir öncelik olarak görmeye ve küresel ölçekte işbirliği yapmaya çağırmaktadır.
AzEdu.az haber veriyor ki, BM ve UNESCO, bu yılki Uluslararası Eğitim Günü'nü yapay zekaya (YZ) adamış ve “Otomatikleşmiş Dünyada İnsan Faktörü” sloganı altında düzenlemektedir.
Kuruluşların bu konudaki açıklamasında belirtilmiştir: “UNESCO Genel Direktörü Odri Azule, 2025 Uluslararası Eğitim Günü'nü yapay zekanın imkanlarına ve zorluklarına adamaya karar vermiştir. Kendisi, UNESCO üye devletlerini hem öğretmenlerin hem de öğrencilerin eğitim alanında bu teknolojiyi sorumlu bir şekilde kullanmaları için eğitimlere yatırım yapmaya çağırmaktadır”.
BM raporunda belirtiliyor ki, yapay zeka eğitimde giderek daha fazla kullanılıyor. Yüksek gelirli ülkelerde ortaokul öğrencilerinin üçte ikisinden fazlası, okul ödevlerini hazırlamak için halihazırda üretken yapay zeka araçlarını kullanmaktadır. Öğretmenler de derslere hazırlanmak ve öğrencilerin çalışmalarını değerlendirmek için yapay zekayı giderek daha fazla kullanmaktadır. Geleneksel olarak öğretmenler ve uzmanlar tarafından yönetilen okul talimatları ve kabuller de kademeli olarak YZ tarafından belirlenmektedir.
Bu alandaki sorunlara değinen UNESCO belirtiyor: “Bununla birlikte, eğitim uzmanları henüz bu uygulamalarla ilgili net yönergelere sahip değiller. UNESCO'nun Mayıs 2023'te 450 kurum arasında yaptığı ankete göre, şu anda okul ve üniversitelerin yalnızca yüzde 10'unun yapay zeka kullanımı için resmi bir çerçevesi bulunmaktadır. 2022 yılına kadar yalnızca 7 ülke öğretmenleri için yapay zeka çerçeveleri veya programları geliştirmiş, 15'i ise ulusal müfredatlarına yapay zeka eğitimiyle ilgili hedefleri dahil etmiştir. Aynı zamanda, giderek daha fazla ülke sınıfta yeni teknolojilerin kullanımına kısıtlamalar getirmektedir. UNESCO'nun yeni verilerine göre, şu anda ülkelerin yaklaşık yüzde 40'ında okullarda cep telefonu kullanımını yasaklayan bir yasa veya politika bulunmaktadır. Bu, Temmuz 2023'teki göstergeden yüzde 24 daha fazladır”.
UNESCO, ayrıca belirtiyor ki, hükümetler için temel öncelikler, mükemmel yönetilen ve iyi donatılmış okullar, misyonlarıyla motive olmuş, iyi eğitimli ve yüksek maaş alan öğretmenlerdir.
