Gelecek eğitim öğretim yılından itibaren öğrenci sayısı az olan okullarda uzaktan eğitim modeline geçişin uygulanması öngörülmektedir.
Bu ise bir dizi soruyu beraberinde getiriyor. Peki, uzaktan eğitim modeli başka okullara da uygulanabilir mi?
AzEdu.az'ın sorularını eğitim gazetecisi Məzahir Məmmədli yanıtladı.
O, uzaktan eğitime geçişle ilgili toplum olarak ciddi bir sorun yaşanmayacağını belirtti:
“Uzaktan eğitimle ilgili olarak Azerbaycan, pandemi döneminde bu modeli zaten test etti. Hatta yasal çerçeve tam olarak oluşmadan bile eğitim kurumlarına ilgili talimatlar verildi ve Bilim ve Eğitim Bakanlığı'nın ilgili kurumları, elektronik destek mekanizmalarını kullanarak öğretmenler ve öğrenciler için elektronik kabineler oluşturdu. Zoom, Teams ve diğer platformlar üzerinden eğitim sürecinin devam ettirilmesi için koşullar oluşturuldu. Sanıyorum ki, Devlet Sınav Merkezi'nin sonuçları da pandemi döneminde Azerbaycan'ın bu sınavdan başarıyla çıktığını kanıtladı”.
İşte bu nedenle, uzaktan eğitime geçişle ilgili toplumun ciddi bir adaptasyon sorunu olmayacaktır:
“Biz bu adaptasyon aşamasını zaten geçtik. Uzaktan eğitime geçiş, aynı zamanda bir dizi mevcut sorunun çözümüne de katkıda bulunabilir. Bugüne kadar Azerbaycan'da mahkeme anlaşmazlıklarına neden olan temel konulardan biri, uzaktan eğitim almış kişilerin diplomalarının tanınmaması olmuştur.
“Bu tür mahkeme davalarının çoğu ret kararlarıyla sonuçlanıyordu. Yani kişi yurt dışında tanınmış üniversitelerde uzaktan veya çevrimiçi eğitim alıyordu, ancak bu diplomayı ülkede tanıtamıyordu. Milli Meclis'in “Eğitim Hakkında” kanununa yaptığı eklemelerden sonra, bu tür mahkeme çekişmelerine son verileceğini ve meselenin hukuki açıdan çözüm bulacağını düşünüyorum”.
Okullarda uzaktan eğitimin yaygın olarak uygulanmasına gerek olmadığını da vurguladı:
“Bence, genel eğitim okullarında uzaktan eğitimin kitlesel olarak uygulanmasına ciddi bir gereklilik yoktur. Yükseköğretimde bazı uzmanlık alanları ve derslerin uzaktan formatta öğretilmesiyle ilgili yaklaşımlar dile getirilmektedir. Ancak genel eğitim okullarında gereklilik doğmadığı sürece, uzaktan eğitimin geniş çapta uygulanacağına inanmıyorum”.
Bununla birlikte, belirli durumlarda uzaktan eğitimin mümkün olabileceğini de dışlamadı:
“Şehirde yoğunluğun önüne geçmek amacıyla genel eğitim okullarında bazı beşeri bilimler derslerinin uzaktan öğretimi mümkün olabilir. Ancak bunun aniden ve kitlesel bir şekilde uygulanacağını düşünmüyorum. Bu yaklaşım daha çok başkenti kapsayan ve pilot proje olarak hayata geçirilebilecek bir model olabilir.
Yükseköğretimde birçok dersi uzaktan formatta düzenlemek mümkündür. Bu ise hem üniversitelerdeki yoğunluğun azalmasına, hem de ulaşım ve şehir içi trafikte oluşan yüklenmenin ortadan kaldırılmasına neden olabilir”.
Uzaktan eğitimle ilgili somut kararlar alındıktan sonra konunun detaylı bir şekilde analiz edilmesi mümkün olacaktır:
“Kararlar alındıktan sonra uzaktan eğitimin mekanizmalarını daha rahat öğrenmek ve analiz etmek mümkün olacaktır. Şu anda ise sadece bu sürecin biraz hızlanmasını ve çabuklaşmasını dileyebiliriz”.
