“Если ученик видит, что его учитель чрезмерно пользуется социальными сетями, как он должен правильно воспринимать наложенные на него ограничения?”
Эти мысли высказал исследователь образования Эльмин Нури в “AzEdu Подкасте”.
По его словам, при выражении отношения к вопросу ограничения использования учителями социальных сетей следует изучить международный опыт. Необходимо рассмотреть правила, применяемые к учителям и ученикам в таких странах, как Европа, США, Южная Корея, Япония, Сингапур и Малайзия.
"В образовательном процессе ученик, учитель, родитель и руководство школы не должны рассматриваться отдельно друг от друга. Применение определенных правил, действующих для учеников, также к учителям должно восприниматься естественно. Потому что обучение – это единый процесс, и между его участниками должна быть гармония.
В некоторых странах вводятся ограничения на использование социальных сетей несовершеннолетними. Одной из основных целей такого подхода является формирование единых правил в образовательной среде", - отметил Э. Нури.
Эксперт подчеркнул, что поведение учителей в социальных сетях также влияет на учеников. Если ученик видит, что его учитель чрезмерно пользуется такими платформами, как YouTube, TikTok и Instagram, ему может быть трудно принять наложенные на него ограничения. Поэтому необходимо учитывать психологию учеников и определить соответствующие принципы поведения для всех участников образовательного процесса.
Подробнее можно посмотреть по ссылке:
