Теперь основные вопросы, волнующие кандидатов, это то, какими будут вопросы на втором этапе, будут ли зафиксированы более высокие результаты, а также будут ли изменения в плановых местах и проходных баллах.
В заявлении для AzEdu.az эксперт по науке и образованию Сабухи Абдуллаев сообщил, что на втором экзамене ожидается, что участники покажут более высокие результаты:
“Обычно правила проведения экзаменов и формат вопросов одинаковы. Однако в некоторых случаях очевидная длина и уровень сложности вопросов приводят к потере времени для участников, что влияет на общие результаты. Я думаю, что на втором экзамене участники наберут более высокие баллы.
Одной из основных причин этого является то, что они уже приобрели определенный опыт на первом экзамене и хорошо знакомы с процессом экзамена. В то же время период подготовки длился дольше, предыдущие ошибки были проанализированы и сделаны выводы. Кроме того, участники психологически более расслаблены и приходят на экзамен с меньшим волнением. По этой причине ожидается, что по сравнению с первым экзаменом результаты на втором этапе будут лучше, и количество набравших высокие баллы увеличится”.
Серьезных изменений в плановых местах и проходных баллах не ожидается:
“В проходных баллах может быть лишь некоторое увеличение или различие. Но по сравнению с прошлым годом серьезных различий не ожидается. Одна из самых распространенных ошибок, которую допускают кандидаты во время экзамена, это чрезмерное уделение времени сложным вопросам. Некоторые участники надолго застревают на одном вопросе и не могут перейти к следующим вопросам. Это приводит как к потере времени, так и к снижению общего балла.
Я рекомендую во время экзамена сначала начинать с вопросов, на которые они могут ответить легче, и вовремя заполнять бланк ответов. Затем они могут вернуться к сложным вопросам, правильно распределив время.
Участники, которые правильно используют время, получают возможность достичь более высоких результатов”.
