Уже объявлены результаты выпускных экзаменов школьников. Успехи и интервью школьников, показавших высокие результаты на экзаменах, распространились практически по всем социальным сетям, все их поздравляют и разделяют их радость.
Однако есть и школьники, которые годами готовились, были направлены родителями на учебу в строгом режиме, но, несмотря на это, не смогли добиться хороших результатов. Успех других еще больше сталкивает их с собственными неудачами. Учитывая, что их ждет еще более крупный вступительный экзамен, эта ситуация становится еще сложнее.
Интересно, что в таких случаях должны делать эти школьники? Как родители должны общаться со своими детьми и как их поддерживать?
Психолог Гюльнар Оруджова, давшая комментарий AzEdu.az по этой теме, заявила, что каждый родитель должен принимать своего ребенка со всеми его успехами и неудачами, любить его таким, какой он есть:
«Мы всегда говорим, что перед экзаменом обязательно поддерживайте своих детей. Если вы не можете оказать эту поддержку, обязательно обратитесь за помощью к психологу. Абитуриенты, получающие поддержку психолога, могут быть более успешными на экзаменах. Эту поддержку можно получить даже в самый последний момент. Рекомендуется хотя бы один раз отвести ребенка к психологу.
На самом деле, если бы деятельность психологов в школах была на удовлетворительном уровне, в этом не было бы необходимости. Но текущая ситуация не такова. В целом, большинство родителей в нашей стране часто сравнивают своих детей с детьми других. Например, используются такие выражения, как «такой-то набрал столько баллов, почему ты не смог?», приводя в пример детей соседей или родственников.
Сравнение – очень вредное поведение. Оно унижает личность ребенка, снижает его самооценку. Если родитель критикует своего ребенка таким образом, считает его способности недостаточными, это негативно сказывается и на следующих экзаменах. Ребенок теряет энтузиазм, его мотивация снижается, и в результате увеличивается вероятность получения более низких результатов на будущих экзаменах.
В целом, как психолог, я считаю, что жизнь не состоит из 120 вопросов и 3 часов времени. Поэтому то, что наши дети не могут правильно ответить на эти вопросы, не означает, что они необразованны. Просто они могли недостаточно усвоить определенный предмет.
Такие случаи нормальны. Но мы усугубляем ситуацию и снижаем результаты, обижая, унижая или оскорбляя наших детей. Поэтому родители должны стараться постоянно поддерживать абитуриентов. Если результат низкий, естественно, мотивация тоже снижается, и в таких случаях обращение к психологу было бы правильным шагом.
Результат может быть как высоким, так и низким. Ваш ребенок может поступить в университет, а может и нет. Но ни в коем случае нельзя его унижать. Никогда не используйте слова, затрагивающие его личность, самооценку и гордость.
Нельзя забывать, что университетский диплом – это всего лишь документ. Этот документ не дает автоматически кому-то в будущем стать врачом, юристом или занять другую должность, он лишь показывает, что человек получил высшее образование.
Если мы посмотрим вокруг, то увидим, что достаточно много людей добились успеха и без высшего образования. Это показывает, что успех не всегда зависит только от высшего образования. Успех больше зависит от того, как человек развивает себя и от его навыков».
