Многие абитуриенты могут поступить на определенные специальности даже с результатом в диапазоне 150-190 баллов. Хотя на начальном этапе они в основном нацелены на поступление, они не всегда в достаточной степени учитывают этап после поступления.
Интересно, каков уровень последующих академических показателей абитуриентов, поступивших в этом диапазоне баллов? Насколько эти студенты могут адаптироваться к среде высшего образования и испытывают ли они трудности в успешном освоении учебной программы?
AzEdu.az по этому вопросу побеседовал с преподавателем БГУ, экспертом в области науки и образования Сабухи Абдуллаевым.
Он отметил, что при поступлении на специальности по фундаментальным наукам должны быть установлены определенные ограничения и минимальные требования:
«Я как преподаватель высшего учебного заведения часто сталкиваюсь с этой проблемой. Например, преподавая на физическом факультете, я замечаю, что математические знания студентов находятся на очень низком уровне. Иногда даже в ходе опросов выясняется, что некоторые из них сдали экзамен, ответив всего на 5 правильных вопросов по математике.
Представим, что абитуриент с общим баллом около 200 уже является студентом высшего учебного заведения и должен изучать физику, являющуюся фундаментальной областью науки. Для достижения успеха в этой области необходима сильная математическая база. Я считаю, что именно при поступлении на такие специальности по фундаментальным наукам должны быть установлены определенные ограничения и минимальные требования».
Он добавил, что студенты, поступившие в университет с низкими баллами, сталкиваются с серьезными трудностями во время обучения:
«С другой стороны, есть специальности, связанные с экономикой, туризмом, менеджментом, маркетингом, экологией, или области искусства, где на первый план выходят практические навыки. Большинство студентов, поступающих на эти специальности с низким баллом, поступают в университет, не набрав достаточно высоких результатов, и сталкиваются с определенными трудностями во время обучения.
В результате возникают академические задолженности, в некоторых случаях студенты бросают учебу. В этом отношении, особенно для специальностей, требующих специфических и фундаментальных знаний, установление минимальных проходных баллов может положительно повлиять на их будущие перспективы. Такой подход также позволит абитуриентам делать более правильный выбор, ориентироваться на области, соответствующие их потенциалу, и достигать более успешных результатов в будущем».
