С 15 сентября начался новый учебный год. С началом занятий в повестку дня попали и публикации учащихся и студентов в социальных сетях. Особое внимание привлекает то, что некоторые ученики во время уроков ведут прямые трансляции, сообщая о неэффективности или бесполезности занятий.
Хотя на использование мобильных телефонов учащимися во время уроков наложены определенные ограничения, наблюдения показывают, что эти правила не полностью применяются в некоторых школах.
Интересно, целесообразно ли вводить более строгие ограничения на использование телефонов и социальных сетей учащимися во время уроков?
В заявлении для AzEdu.az по этому поводу "Заслуженный учитель" Сона Алиева отметила, что вход ученика в социальную сеть во время урока и особенно ведение прямой трансляции из класса не может быть расценен как нормальное поведение:
«По моему мнению, подход к использованию телефона во время урока не должен строиться на наказании. Конечно, полная свобода в этом вопросе также ошибочна. В Азербайджане уже существуют правила поведения по этому поводу. Поэтому общество беспокоит, насколько последовательно применяются правила в школах.
Вход ученика в социальную сеть во время урока и особенно ведение прямой трансляции из класса не может быть расценен как нормальное поведение. Съемка видео без согласия учителя и других учеников, публичная демонстрация учебного процесса создает в школе проблемы как с дисциплиной, так и с цифровой этикой. Также, если ученик говорит в прямом эфире «урок проходит впустую», то автоматически принимать это за правду тоже неправильно, но и полностью игнорировать это недопустимо.
Повторение таких случаев должно быть определенным сигналом для школ. Потому что телефон иногда является не причиной проблемы, а следствием отвлечения от урока. По этой причине в школах возможно хранение телефонов во время уроков в специальных местах хранения, разрешение их использования только в учебных целях и применение заранее определенных последовательных мер за нарушения правил. Но решать все техническими средствами, например, отключать связь в школе с помощью блокираторов сигнала, неправильный подход».
Если сам учитель использует телефон во время урока, требовать от ученика цифровой дисциплины становится сложнее:
«Здесь есть ответственность и учителя, и родителя. Если школа устанавливает правила, она должна применять их по одним и тем же принципам для всех сторон. Если сам учитель использует телефон во время урока, требовать от ученика цифровой дисциплины становится сложнее. Родитель также должен знать, что для связи с ребенком во время урока должен быть альтернативный канал, определенный школой.
Мы, как часть образовательного процесса, не должны ограничиваться тем, чтобы просто сказать ребенку «отложи телефон». Цифровое поведение, ответственность в социальных сетях, неразрешенное распространение чужих изображений и целенаправленное использование технологий также должны стать частью школьного образования. И родители, и учителя должны понимать, что цель не в том, чтобы забрать телефон у ученика. Цель состоит в том, чтобы сохранить его внимание во время урока, создать здоровую образовательную среду в школе и в то же время научить ребенка управлять своим цифровым поведением».
