"В условиях постиндустриального общества азербайджанские университеты должны превратиться из традиционных учебных заведений, выдающих дипломы, в стратегические центры, производящие знания, формирующие человеческий капитал и направляющие региональное экономическое развитие".
Эти слова в своем заявлении для AzEdu.az отметил доктор экономических наук, профессор Азербайджана, России и Турции Захид Мамедов.
Профессор отметил, что в XXI веке основным источником экономического роста являются не сырьевые и физические ресурсы, а интеллектуальный капитал, инновации и технологическая гибкость, поэтому система высшего образования также должна быть обновлена с структурной и функциональной точек зрения:
"Поскольку экономика Азербайджана находится на этапе перехода от энергозависимой модели к цифровой и сервисно-ориентированной модели, университеты должны превратиться в гибкие институты, способные оперативно реагировать на меняющиеся требования рынка труда.
В этом контексте университеты должны выполнять функцию региональной платформы человеческого капитала, действовать как аналитический центр, где спрос рынка труда встречается с предложением кадров и уравновешивается. В каждом высшем учебном заведении необходимо создать структурные подразделения, проводящие мониторинг рынка труда, отслеживающие карьерные траектории выпускников и разрабатывающие карту навыков по секторам.На постиндустриальном этапе основной аудиторией является не только традиционный студенческий контингент, но и зрелые специалисты, желающие сменить специальность или обновить свои знания.
По этой причине университеты должны расширять модульные, краткосрочные и ориентированные на сертификацию программы дополнительного образования и превратить модель непрерывного образования в одну из своих основных функций.Финансовая модель высших учебных заведений также должна измениться, а дополнительное образование, корпоративные заказы и исследовательские гранты должны стать важным источником дохода.
В постиндустриальном обществе неэффективно, чтобы все университеты были одного типа, поэтому внутри системы должна быть проведена функциональная дифференциация, такая как исследовательские университеты, прикладные технологические университеты и региональные учебные центры.Вместо распыления ресурсов должна быть обеспечена концентрация по приоритетным областям и сформированы высококвалифицированные докторантуры и исследовательские школы в выбранных направлениях".
В модели управления должна быть расширена академическая автономия, но эта автономия должна быть сбалансирована с подотчетностью, ориентированной на результат, и механизмом оценки, основанным на производительности
"Выбор или назначение руководства университета должны осуществляться на основе таких критериев, как академическая репутация, управленческие навыки и стратегическое видение.
Расширение совместных дипломов и общих научных проектов должно стать одним из основных приоритетов в направлении интернационализации.Цифровая грамотность и навыки искусственного интеллекта должны применяться как базовые компетенции во всех специальностях, а учебные программы должны регулярно обновляться.
Университеты должны налаживать институциональное сотрудничество с промышленными и бизнес-структурами, формировать на уровне факультетов Промышленные консультативные советы и разрабатывать программы на основе заказов реального сектора.Если структурная трансформация не будет осуществлена, инфляция дипломов возрастет, соответствие выпускников рынку труда ослабнет, и интеллектуальная миграция ускорится.
Напротив, если университеты станут ведущей силой постиндустриальной трансформации, качество человеческого капитала повысится, инновационная экосистема укрепится, и азербайджанское высшее образование интегрируется в международную конкурентную среду.Таким образом, новая модель азербайджанских университетов в постиндустриальном обществе должна формироваться не как концептуальное изменение, а как структурный элемент национальной стратегии развития".
