5 января Президент Азербайджана Ильхам Алиев дал интервью местным телеканалам. Глава государства отметил, что если мы действительно хотим развивать науку, мы не должны ограничиваться лишь обеспечением работой научных сотрудников, а должны проводить реформы. Это неизбежно. Если мы этого не сделаем, развитие будет иметь определенные ограничения.
Доктор экономических наук, профессор Азербайджана, России и Турции Захид Мамедов, комментируя тему для AzEdu.az, заявил, что мысли, высказанные Президентом Ильхамом Алиевым в интервью местным телеканалам, представляют собой новый, фундаментальный подход к сущности науки и интеллектуального развития для Азербайджана:
“Глава государства особо подчеркнул, что один из основных тезисов заключается в том, что развитие науки возможно не просто путем обеспечения работой научных сотрудников, а путем проведения системных реформ. Конечно, этот подход основан на реальности и является важным призывом к предотвращению будущих рисков. Долгое время одной из основных проблем в области науки на постсоветском пространстве было смешение понятий научной занятости и научной продуктивности. Большое количество научных учреждений, увеличение числа ученых еще не означает развитие науки или научную продуктивность. Поэтому эта сила должна быть направлена на решение реальных экономических и социальных проблем посредством научной деятельности.
Научная деятельность должна быть ориентирована на результат. Конечно, реформы в области науки и образования уже стали исторической необходимостью. Так, одним из важнейших показателей является опора научной деятельности на реальные результаты, укрепление связей между университетами, наукой и экономикой. После истощения запасов нефти и газа, особенно на фоне предупреждений господина Президента, становится очевидным, что основа нашего будущего связана не с материальными ресурсами, а с развитием интеллектуального капитала.
В то же время, высказанные мысли о развитии науки должны быть представлены как стратегический этап развития национальной безопасности. Реформы в науке и образовании в этом отношении являются не техническим вопросом, а одним из основных факторов, определяющих будущую судьбу государства. В ответ на этот призыв научное сообщество и университеты должны перестроить свою деятельность, обеспечив переход от формального существования к реальной науке. Потому что там, где нет реформ, не будет и развития”.
