Предусматривается оценка знаний и навыков педагогов, работающих в детских музыкальных, художественных школах и школах искусств, действующих при Министерстве культуры, на основе сертификации. Это нововведение направлено на измерение уровня их теоретической и практической подготовки по специальным правилам.
В обществе же возникли вопросы относительно того, в какой форме будет осуществляться процесс, будет ли распространяться повышение заработной платы на эту категорию и будут ли предоставлены вторые шансы тем, кто не сможет успешно сдать экзамен.
По данной теме член Общественного совета при Министерстве науки и образования Расиф Дуньямалыев, давший комментарий AzEdu.az, заявил, что в целом внешкольная деятельность не должна организовываться за счет государственных средств:
“Внешкольная деятельность, организуемая за счет государственных средств, должна строиться в соответствии с определенными стратегическими приоритетами. Например, с целью повышения интереса к народным музыкальным инструментам и сохранения культурного наследия в этом направлении могут быть применены специальные программы или грантовые механизмы. Организация и финансирование курсов по тару, кеманче и другим национальным инструментам в различных регионах республики было бы целесообразным шагом.
Действующая в настоящее время модель применяется уже много лет. Музыкальные школы, находящиеся в ведении Министерства культуры, функционируют на безвозмездной основе. Родители направляют своих детей в эти школы по различным мотивациям. Однако вопрос применения более гибких и ориентированных на результат механизмов для постоянного развития интересов и потенциала детей также может быть на повестке дня.
В этом отношении могут быть рассмотрены возможности функционирования учреждений по принципу хозяйственного расчета или в форме публичного юридического лица, а также применения определенных механизмов оплаты. В рамках такой модели учреждения могут принимать более независимые решения по вопросам подбора кадров и управления.
Сертификация учителей же должна рассматриваться как составная часть общей системы. Сертификация создаст определенные возможности с точки зрения стимулирования профессионального развития учителей и совершенствования механизмов оплаты труда. Наряду с этим, для более эффективного функционирования системы также важно комплексное рассмотрение вопросов структуры и управления.
В целом, целью любых изменений должно быть как повышение качества обучения, так и обеспечение устойчивого и стабильного развития в сфере культуры”.
