Если мы хотим конкурировать с мировыми державами в области искусственного интеллекта (ИИ) или присоединиться к борьбе в этой области, то обязательно должны быть открыты специальности по искусственному интеллекту в средних школах и университетах. Я неоднократно это подчеркивал.
Эти мысли высказал эксперт по образованию Рамин Нуралиев в своем заявлении для AzEdu.az.
“Инициатива по внедрению специальностей искусственного интеллекта в высшие учебные заведения была впервые выдвинута мной, и я выступил с этой идеей. Если мы хотим конкурировать с мировыми державами в области ИИ, то обязательно должны быть открыты специальности по искусственному интеллекту в средних школах и университетах. Я неоднократно это подчеркивал.
Полагаю, что открытие этих специальностей в высших учебных заведениях ожидается уже со следующего учебного года, а в некоторых университетах процесс уже начался. Господин министр также дал первые сигналы о том, что предметы по искусственному интеллекту будут преподаваться в средних общеобразовательных школах. Думаю, что в ближайшем будущем уроки ИИ будут проводиться и в средних школах. Это весьма позитивная и похвальная инициатива.
Поскольку, если мы хотим конкурировать с развитыми странами мира в области искусственного интеллекта, мы должны заложить основу этой работы именно в средних школах и университетах. Отрадно, что шаги в этом направлении уже предпринимаются".
В ближайшем будущем мы станем свидетелями конкретных достижений в этой области:
“Потому что у нас очень способная и потенциальная молодежь. Я смотрю на материалы, которые школьники и студенты высших учебных заведений делятся на социальных платформах, связанные с искусственным интеллектом, и это действительно вызывает гордость. Интерес нашей молодежи к этой области должен быть высоко оценен.
Какие же новшества может принести искусственный интеллект в образование Азербайджана? Я думаю, речь идет не только об образовании Азербайджана. Искусственный интеллект уже охватывает многие области по всему миру и демонстрирует свое превосходство. Сегодня ИИ доказал свою перспективность в ряде областей.
В будущем также возможно пассивирование некоторых специальностей и профессий под влиянием искусственного интеллекта. Например, если раньше работали десять бухгалтеров, то в будущем их может остаться только двое или трое, а остальная работа будет управляться искусственным интеллектом. Это влияние проявится не только на бухгалтерах, но и на продавцах магазинов и даже на учителях".
Мы не должны открывать эту специальность только формально:
“Искусственный интеллект уже сможет частично заменить учителя посредством робототехнологий. Можно сказать, что во многих ключевых областях искусственный интеллект выйдет на первый план. Поэтому я верю, что своевременное начало этой работы принесет положительные результаты. В средней школе у учащихся должен быть пробужден интерес к искусственному интеллекту, а в высших учебных заведениях этот интерес должен развиваться. В то же время мы должны стремиться к взаимодействию с миром и конкуренции в этой области.
Если в будущем некоторые рабочие места сократятся и их заменит искусственный интеллект, это приведет к дальнейшему росту интереса к области ИИ. Поэтому развитие интереса к искусственному интеллекту у детей и молодежи крайне важно. Для этого обязательно должны быть открыты специальности по искусственному интеллекту, а в средних школах должны преподаваться соответствующие уроки. Естественно, к этому необходимо серьезно подготовиться. Должна быть создана материально-техническая база, обеспечено современное оборудование. Для школьников и студентов обязательно должны быть предусмотрены дополнительные занятия и практические упражнения.
Мы не должны открывать эту специальность только формально. То есть, начинать преподавание искусственного интеллекта с подхода, при котором передаются только теоретические знания, а практические навыки не передаются, было бы неправильно. Напротив, практические знания должны занимать основное место в этой области. В этом направлении должны быть выбраны подходящие университеты, выделены необходимые финансовые средства и привлечены профессиональные специалисты к учебному процессу. Только в этом случае могут быть достигнуты реальные и устойчивые успехи в области искусственного интеллекта. Это крайне важный и стратегический вопрос.
По моему мнению, абитуриенты I группы специальностей заинтересованы в этой специальности. Эта специальность создаст серьезную конкуренцию с другими компьютерными специальностями. В частности, она будет на одном уровне с проходными баллами специальностей компьютерной инженерии, информационных технологий и безопасности.
И я не сторонник открытия этой специальности в каждом университете. Более рекомендовано предоставлять ее высшим учебным заведениям, которые уже зарекомендовали себя в этой области. В частности, Университеты ADA, BANM, UNEC, ADNSU, AzMIU и Карабахский университет, а из частных высших учебных заведений – Хазарский университет являются хорошим выбором для открытия этих специальностей. Специальность искусственного интеллекта в некоторых университетах может иметь более высокие проходные баллы, чем другие компьютерные специальности. Это область, открывающаяся в будущее".
