Международный день образования, провозглашенный резолюцией Генеральной Ассамблеи ООН от 3 декабря 2018 года, призван напомнить людям, что право на образование является одним из важнейших прав человека, а также о ответственности государств в этой области и о значении обеспечения равного и инклюзивного образования в борьбе с бедностью и гендерным неравенством. В этот день ООН и ЮНЕСКО призывают правительства и организации считать всеобщее качественное образование основным приоритетом и сотрудничать в глобальном масштабе.
AzEdu.az сообщает, что ООН и ЮНЕСКО посвятили нынешний Международный день образования искусственному интеллекту (ИИ) и проводят его под девизом «Человеческий фактор в автоматизированном мире».
В заявлении организаций по этому поводу отмечается: «Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле приняла решение посвятить Международный день образования 2025 года возможностям и вызовам искусственного интеллекта. Она призывает государства-члены ЮНЕСКО инвестировать в обучение как учителей, так и учащихся ответственному использованию этой технологии в сфере образования».
В отчете ООН говорится, что искусственный интеллект все чаще используется в образовании. Более двух третей учащихся средних школ в странах с высоким уровнем дохода уже используют инструменты генеративного искусственного интеллекта для выполнения школьных заданий. Учителя также все чаще используют искусственный интеллект для подготовки к урокам и оценки работ учащихся. Школьные инструкции и приемные комиссии, традиционно управляемые учителями и экспертами, также постепенно определяются ИИ.
Касаясь проблем в этой области, ЮНЕСКО отмечает: «Тем не менее, специалисты в области образования до сих пор не имеют четких рекомендаций относительно этих практик. Согласно опросу ЮНЕСКО, проведенному в мае 2023 года среди 450 учреждений, в настоящее время только 10 процентов школ и университетов имеют официальную основу для использования искусственного интеллекта. К 2022 году только 7 стран разработали рамки или программы по искусственному интеллекту для своих учителей, а 15 включили цели, связанные с обучением ИИ, в свои национальные учебные планы. В то же время все больше стран вводят ограничения на использование новых технологий в классе. По новым данным ЮНЕСКО, в настоящее время почти в 40 процентах стран действуют законы или политики, запрещающие использование мобильных телефонов в школах. Это на 24 процента больше, чем показатель в июле 2023 года».
ЮНЕСКО также отмечает, что основными приоритетами для правительств являются прекрасно управляемые и хорошо оснащенные школы, а также хорошо обученные и высокооплачиваемые учителя, мотивированные своей миссией.
