В утвержденной Президентом Ильхамом Алиевым Концепции культуры «Культура Азербайджана – 2040» в период 2026-2030 годов предусматривается превращение культуры в составную часть образования, а также обеспечение преподавания предметов и знаний, касающихся областей культуры и культурных ценностей Азербайджана.
Интересно, как может называться этот предмет? Учителя какой специальности смогут преподавать этот предмет? В целом, в каких классах должен преподаваться этот предмет?
По теме для AzEdu.az высказалась секретарь Общественного совета при Министерстве науки и образования Гюнай Акберова.
Она отметила, что это живой механизм, формирующий мировоззрение будущих поколений:
"Для правильного понимания сути этой Концепции, прежде всего, необходимо обратить внимание на долгосрочную перспективу, сформированную Господином Президентом Ильхамом Алиевым в отношении культуры и национальных ценностей. Президент неоднократно подчеркивал в своих выступлениях, что культура является одной из основных опор, поддерживающих идентичность каждого народа, и преемственность традиций государственности строится именно на этих духовных столпах. Согласно его подходу, национальная культура – это не только наследие, которое необходимо сохранять, но и живой механизм, формирующий мировоззрение будущих поколений.
В этом отношении Концепция культуры «Культура Азербайджана – 2040» является не просто стратегическим документом в области культуры, но и фундаментальной дорожной картой, создающей мост между образованием, общественным мышлением и национальной идентичностью. В частности, идея превращения культуры в составную часть образования, предусмотренная на 2026-2030 годы, может быть оценена как практическое проявление модели Президента «общество, основанное на национальных ценностях и одновременно обладающее современным мышлением»».
Этот шаг направлен на то, чтобы приобщить молодое поколение к истории, литературе, искусству:
"Как неоднократно отмечал Господин Президент, молодежь должна глубоко знать свои национальные корни и в то же время быть способной конкурировать в глобальном мире, не теряя своей идентичности. Именно по этой причине систематическое включение культуры в школьную среду не случайно. Этот шаг направлен на то, чтобы вывести отношение молодого поколения к истории, литературе, искусству, национально-духовным ценностям с уровня формальных знаний на этап внутреннего усвоения и осознанного понимания.
В то же время, эта Концепция является показателем того, что Президент рассматривает культуру не только как столично-ориентированную, но и как общенациональную ценность, охватывающую регионы, местное наследие, народное творчество и многогранное культурное разнообразие. Включение культуры в образовательную плоскость может обеспечить более осознанный подход детей, растущих в регионах, к своей среде, местным обычаям и традициям, а также исторической памяти.
В этом смысле, внедрение нового предмета, предусмотренного в Концепции, является логическим продолжением оценки Президентом культуры как стратегического капитала, передаваемого будущим поколениям, и я думаю, что этот подход внесет серьезный вклад в более глубокое, ориентированное на идентичность и устойчивое развитие азербайджанского образования с точки зрения содержания».
