Yükseköğretim kurumlarında profesör-öğretim elemanı kadrosunun oluşumu, akademik ortamın kalitesini doğrudan etkileyen temel faktörlerdendir. Bu bağlamda, öğretim elemanlarının yüzde kaçının çalıştıkları üniversitenin veya akademinin mezunu olması önemli bir gösterge olarak öne çıkmaktadır. Böyle bir gösterge, kurumsal sürdürülebilirlik, akademik geleneklerin korunması ve iç kadro potansiyelinin geliştirilmesi açısından önem taşımaktadır.
Yükseköğretim kurumlarında görev yapan profesör-öğretim elemanı kadrosunun yüzde kaçı çalıştığı üniversitenin veya akademinin mezunudur?
Konuyla ilgili olarak AzEdu.az Eğitim Portalı üniversitelere bir anket gönderdi.
Anketimize yanıt olarak Azerbaycan Devlet Petrol ve Sanayi Üniversitesi'nden (ADNSU), üniversitede görev yapanlar arasında mezunlarımızın sayısının çoğunluğu oluşturduğu belirtildi.
“Onlar bugün hem öğretimde hem de araştırmada başarılı sonuçlar sergiliyorlar. Üniversite olarak kendi mezunlarımıza her zaman öncelik veriyoruz. Çünkü onlar mühendislik profilli bir yükseköğretim kurumunda eğitim almışlardır. Yani uzmanlık alanı uygun ve üniversite onlara daha yakındır”.
Azerbaycan Üniversitesi'nden (AU) edindiğimiz bilgilere göre, Azerbaycan Üniversitesi'nin profesör-öğretim elemanı kadrosunun yaklaşık yüzde 15'i üniversite mezunudur:
“Profesör-öğretim elemanı kadrosunun belirli bir kısmının üniversitenin kendi mezunlarından oluşması, akademik ortamda süreklilik ve kurumsal hafızanın korunması açısından olumlu bir faktördür. Üniversitenin değerleri, kurumsal kültürü ve standartları daha kolay, sistemli bir şekilde korunur ve güçlenir. Diğer yandan, üniversitenin mezunları iç prosedürleri iyi bildikleri için ortama ve işe hızlı uyum sağlarlar.
Aynı zamanda, bu göstergenin genel paya kıyasla sınırlı olması, yaklaşık yüzde 15 seviyesinde kalması, insan kaynakları politikasında açık rekabet ilkesinin korunduğunu, çeşitli yerel ve yabancı üniversitelerde eğitim alan uzmanların üniversiteye çekildiğini göstermektedir. Bu yaklaşım, akademik ortamda entelektüel çeşitliliğin ve kaliteli rekabetin dengeli bir şekilde korunmasına olanak tanır".
Lenkeran Devlet Üniversitesi'nden (LDU) bilgi verildi ki, LDU'da görev yapan profesör-öğretim elemanı kadrosunun yüzde 39'u üniversitenin mezunudur:
“Bu gösterge, yükseköğretim kurumunda oluşmuş akademik geleneklerin sürekliliğini sağlamakla birlikte, iş ortamına olumlu etki etmektedir”.
Azerbaycan Tıp Üniversitesi'nden (ATU) belirtildi ki, Azerbaycan Tıp Üniversitesi'nde profesör-öğretim elemanı kadrosunun çoğunluğu üniversitemizin mezunlarıdır:
“Tarihsel olarak tıbbi kadroların yetiştirilmesi esasen ATU tarafından gerçekleştirildiği için, ilgili anabilim dallarında çalışan personelin çoğu bizim mezunlarımızdır. Aynı zamanda, Sosyal Bilimler, Biyoloji ve Fizik-Matematik alanlarını öğreten öğretim elemanları diğer üniversitelerin mezunlarıdır. Son yıllarda ise Türkiye ve diğer yabancı ülkelerde eğitim almış uzmanlar da üniversitemizde görev yapmaktadır.
Anabilim dallarında profesör-öğretim elemanı kadrosunun sürekli uzmanlık artırımı ve profesyonellik seviyesinin yükseltilmesi, akademik ortamımızın kalitesine olumlu etki etmekte ve üniversitemizin rekabet gücünü artırmaktadır”.
Azerbaycan Teknik Üniversitesi'nden (AzTU) bildirildi ki, profesör-öğretim elemanı kadrosunun %44'ü bu üniversitenin mezunudur:
“Bu gösterge elbette akademik ortamın kalitesine ve rekabetçiliğine olumlu etki etmektedir. Öncelikle mezunlar kurumsal hafızaya sahip olurlar. Onlar üniversitenin öğretim felsefesini, akademik geleneğini derinden bilirler. Bunun yanı sıra, bu eğilim uzun yıllar boyunca oluşmuş bilgi ve deneyimlerin, ayrıca araştırma yönelimlerinin derinleşmesine de katkıda bulunabilir.
Azerbaycan Devlet Pedagoji Üniversitesi'nden (ADPU) aldığımız bilgilere göre, üniversitede görev yapanların %49.2'si ADPU'nun kendi mezunudur.
Bakü Avrasya Üniversitesi'nden (BAAU) bildirildi ki, şu anda üniversitenin toplam akademik kadrosu 198 kişidir:
“Bunlardan 18'i bizim kendi mezunlarımızdır. Bu da kendi içinde %10'u oluşturmaktadır”.
