Devlet Sınav Merkezi tarafından 2026 yılında yapılacak bazı sınavların takvimi ile verilen çizelgede tanış olabilirsiniz.
DİM'den AzEdu.az'a bildirildi ki, sınavların takvimi Merkezin web sitesinin “Takvim” bölümüne de eklenmektedir. Vatandaşlara web sitesinin bu bölümünü düzenli olarak takip etmelerini tavsiye ederiz. Diğer sınavların tarihleri netleştikçe (veya sınav takviminde herhangi bir değişiklik olduğunda) “Takvim”e eklenir.
Tam (11 yıllık) orta öğretim seviyesi mezuniyet sınavı iki bölge olmak üzere 9 ve 15 Mart tarihlerinde yapılacaktır. Bölgelere ait şehir ve ilçeler hakkındaki bilgiye de çizelgede tanış olabilirsiniz. Abşeron, Sumqayıt, Gence şehirlerinde bulunan okulların öğrencilerinin sınavı, hareket yoğunluğunun azaltılması amacıyla iki sınav gününe bölünmüştür. Çizelgede bu durum sırasıyla, I ve II. kısım olarak adlandırılmıştır. Sınava giriş belgeleri her sınav gününden 5 gün önce DİM'in web sitesinde yayımlanacaktır. Meslek liselerinin mezunları, lisenin bulunduğu şehir ve ilçelerin sınav gününe uygun tarihlerde sınava girerler (Sumqayıt ve Abşeron'da bulunan meslek liselerinin mezunları 9 Mart'ta sınava gireceklerdir).
Genel (9 yıllık) orta öğretim seviyesi mezuniyet sınavı ise üç bölge üzere 5, 12 ve 26 Nisan tarihlerinde düzenlenecektir. Sınavdan 1 ay önce bölgelere ait şehir ve ilçeler hakkında bilgi verilecektir.
Yükseköğretim kurumlarına kabul sınavlarına katılmak için tüm adayların kaydı (başvuru kabulünün I. aşaması) 18 Şubat – 5 Mart tarihlerinde yapılacaktır.
Önceki yılların mezunları için yükseköğretim kurumlarına kabul sınavının birinci aşaması 19 Nisan'da yapılacaktır.
I, II, III ve IV. uzmanlık grupları üzere yükseköğretim kurumlarına kabul sınavının ikinci aşamasına uygun deneme sınavı Mayıs ayında düzenlenecektir.
I, II, III ve IV. uzmanlık grupları üzere kabul sınavlarının ikinci aşamasının birinci denemesi Mayıs – Haziran aylarında yapılacaktır. Bu sınavlara katılmak için kayıt ise Nisan – Mayıs aylarında yapılacaktır.
Diğer sınavların takvimi ile çizelgede tanış olabilirsiniz.
