Geçen hafta sonu 58 binden fazla aday mezuniyet sınavına katıldı. Sınavdan sonra bazı adaylar, Azerbaycan dili sorularının zor ve metinlerin karmaşık olduğunu, hatta soruların III. grup (blok) sınav tipine benzediğini belirttiler.
Peki bu memnuniyetsizliklere hak vermek mümkün mü?
AzEdu.az'a konuyla ilgili olarak “Yılın Genç Öğretmeni” yarışmasının galibi, Azerbaycan dili ve edebiyatı öğretmeni Xəzri Muradov konuştu.
O, sınavdaki tüm soruları zor kabul etmenin doğru olmayacağını belirtti.
"Bazı adayların soruların zaman almasıyla ilgili düşüncelerini belirli ölçüde anlamak mümkündür. Çünkü sorular önceki yıllara kıyasla daha fazla düşünme ve zaman gerektiriyordu. Bununla birlikte, sınavın genel olarak çok zor olduğunu söylemek de doğru bir yaklaşım değildir.
Sınavdaki soruların büyük bir kısmı dil bilgisi bölümünden, özellikle de söz dizimi (sentaks) konularından verilmiştir. Azerbaycan dili öğretmenleri iyi bilirler ki, söz dizimi sadece okumakla değil, daha çok pratik çözüm ve mantıksal düşünme gerektiren bir alandır. İşte bu yüzden söz dizimine bazen “Azerbaycan dilinin matematiği” denir.
Bununla birlikte, birleşik ad, cümle ögeleri ve doğrudan anlatım ile ilgili sorular, hazırlıklı bir öğrenci için oldukça basit ve kolay çözülebilir görevlerdi. Sadece iki sorunun zaman alması bazı adaylarda zorluk hissi yaratabilirdi".
Asıl sorun öğrencilerin yanlış yönlendirilmesidir:
"Ne yazık ki, bazı öğretmenler veya hazırlık sürecinde öğrencilere “şu konudan soru çıkmayacak” gibi düşünceler aşılanıyor. Öğrenci de buna inanarak o konuyu ciddi bir şekilde öğrenmiyor. Sınavda o konudan bir soruyla karşılaştığında ise psikolojik olarak sarsılıyor ve motivasyonu yeniden kazanmak zorlaşıyor.
Bazı öğrenciler sadece kolay deneme sınavlarını seçerler, çünkü bu durumda yüksek puan toplamak daha rahat olur ve bu da onlarda bir rahatlık yaratır. Oysa zor deneme sınavlarına katılmayan öğrenci, gerçek sınavın stresine ve seviyesine tam olarak hazır olamaz. Bu açıdan öğretmen şöyle bir deyimi hatırlattı: “Eğitimde ter dökmeyen, savaşta kan döker”.
Metin sorularıyla ilgili memnuniyetsizliklere gelince ise, öğretmen bu görevlerin yapısının toplu testlerde ve kaynaklarda verilen örneklerle aynı olduğunu, sadece metinlerin farklı olduğunu belirtti. Yani burada olağan dışı ve beklenmedik bir durum yoktur.
Yüksek sonuç gösteren öğrencilerin olması da sınavın çözülemeyecek kadar zor olmadığını gösteriyor. Bu tür sınavlar rekabet ortamını daha sağlıklı hale getirir. Üniversiteye kabul olmak ve gelecekte doktor, öğretmen veya mühendis gibi mesleklere sahip olmak isteyen gençler, belirli zorlu sınavlara da hazır olmalıdırlar".
Genel olarak sınavı ne çok zor ne de çok kolay kabul etmek mümkündür:
"Asıl mesele öğrencilerin doğru yönlendirilmesidir. Onlara “bu çıkmaz, o çıkmaz” demekle rahatlık yaratmak yerine, her konuya hazır olmayı öğretmek gerekir.
Aynı zamanda öğrencilerin psikolojik hazırlığı da önemlidir. Sınav bazen kolay, bazen ise zor olabilir. Zor sorular varsa, bu herkes için aynı derecede zordur. Bu nedenle, sonraki sınavlara hazırlanan adaylar “sınav zordu” gibi düşüncelerle motivasyonlarını kaybetmemelidirler. Ciddi hazırlanan ve dikkatli çalışan bir öğrenci için çözülemeyecek soru yoktur".
