Mezuniyet sınavlarına çok az zaman kaldı. Bu ise adaylarda ek stres ve heyecan yaratıyor. Aynı zamanda öğretmenler için de bu dönem oldukça sorumluluk gerektiriyor: hazırlığı nasıl devam ettirmek, zamanı ve konuları nasıl doğru bölüştürmek soruları ön plana çıkıyor.
Bu bakımdan, adayların sınava yakın dönemde nasıl hazırlanmaları gerektiği ve hazırlık stratejilerinin hangi biçimde kurulmasının daha etkili olacağı merak uyandırıyor.
AzEdu.az'a konuyla ilgili eğitim uzmanı Ramin Nurəliyev konuştu.
O, adayların tam da bu aşamada hızlarını artırmaları gerektiğini belirtti:
"Belirttiğiniz gibi, mezuniyet sınavına artık neredeyse çok az zaman kaldı. Mezuniyet sınavları 9 ve 15 Mart tarihlerinde yapılacak. Kısa bir sürede adayların daha önce öğrendikleri programı tamamlamaları veya en azından Mart ayına kadar olan program kısmını bitirmeleri, aynı zamanda kabul sınavlarına hazır olmak için zamanlarını mutlaka doğru düzenlemeleri önemlidir.
Eğer bu kabul sürecinde belirli bir sonuç elde etmek istiyorlarsa, son dönemlerini ciddi şekilde eksiklerini tamamlamaya yöneltmelidirler. Çünkü artık maratonun sonuna yaklaştık. Maratonun sonuna doğru sporcular hızlarını artırırlar ki finişe daha çabuk ulaşsınlar veya birinci olsunlar. Adaylar da tam da bu aşamada hızlarını artırmalı, özellikle eksik konular üzerinde daha çok çalışmalıdırlar.
Bu aşamada herkes kendine açıkça belirlemelidir ki hangi konularda zorluk çekiyor. Çünkü genellikle sınava yakın dönemde tekrarlar yapılır ve bu tekrarlarda adaylar ciddi şekilde dikkat göstermelidirler. Hangi konuda eksiklik varsa, mutlaka o konu üzerinde çalışılmalıdır.
Örneğin, aday kendisi bilir ki karmaşık cümle konusunda zorluk çekiyor ve bu konuya ait testlerde hataları oluyor. Bu durumda o konuyu yeniden öğretmenin yardımıyla öğrenmeli, öğretmene sorularını sormalı ve konuya uygun test görevleri çözmelidir. Eğer açık veya yazılı sorularda zayıflık varsa, dikkati tam da o sorulara yöneltmek gerekir".
Kısa sürede tüm öğretim yılının konularını sıfırdan öğrenmeye çalışmak gerçekçi ve amaca uygun değildir:
"Bu dönem için şunu da belirtmek gerekir ki, artık bu zamana kadar ne yapıldıysa yapıldı. Çünkü yıl boyunca konular öğrenilmediyse, sınava bir ay kala tüm konulara hazırlanmak hem yorucu olur, hem de adayın gözünde büyük ve aşılmaz bir dağa dönüşür.
Bu nedenle belirli bir ders için, örneğin Azerbaycan dili dersinde, tüm konulara değil, tam da zorluk çekilen konulara odaklanmak daha amaca uygundur. Aday hangi konuda zorluk çektiğini bilir ve o konuları yeniden öğrenir, uygun testler çözer ve görevlere daha çok dikkat ayırır. Bu yönde çalışıldığında sonuç elde etmek mümkündür. Çünkü artık bildiği konuları sadece hafifçe tekrar etmesi yeterlidir. Asıl dikkat bilmediği ve zorluk çektiği konulara yönelmelidir. En önemli mesele de tam da budur.
Ben özellikle de bu tür yaklaşımların taraftarı değilim. Bazı adaylar, ne yazık ki, belirli işgüzarlara aldanırlar. Özellikle de “hız grupları” adı altında sosyal medyada yapılan reklamlar buna örnektir. “Hız grupları”, “kısa zamanda yüksek sonuç”, “bir ayda hazırlan” gibi vaatlerle adaylar cezbedilir ve bu gruplar için belirli meblağlar talep edilir".
Üç dersi bir ay içinde tam olarak öğretmek mümkün değildir:
"Aslında ise yıl boyunca derslerini normal şekilde öğrenemeyen bir adayın beş, hatta bazı durumlarda altı dersi bir ay içinde hız grupları aracılığıyla tam olarak öğrenmesi gerçekçi ve mantıklı değildir. Bu, açıkça absürttür. Hız gruplarında esasen testler çözülür ve o testleri aday kendisi de evde, mevcut test kaynakları aracılığıyla rahatlıkla çözebilir.
Yani hız gruplarına gidip ek ücret harcamaktansa, aday kendisi oturup test bankları üzerinde sistemli bir şekilde çalışabilir. Açıkçası, hız gruplarında da sonuç ancak öğrenci kendisi çalışırsa elde edilir. Zaten aday o testleri kendisi çözecekse, buna ek para ödemeye ciddi bir ihtiyaç görmüyorum.
Bir yıl içinde hiçbir ciddi sonuç gösteremeyen, hazırlığı zayıf olan bir adayın bir ay içinde 5-6 dersten hız gruplarına gidip mucizevi bir sonuç elde edeceği düşüncesi gerçekçi değildir. Aynı fikir mezuniyet sınavları için de söylenebilir: üç dersi bir ay içinde tam olarak öğretmek mümkün değildir.
Eğer aday önüne gerçekçi bir hedef koyup Devlet Sınav Merkezi'nin test bankalarıyla sistemli bir şekilde çalışırsa, zaten belirli bir sonuç elde edebilir. Test bankaları, zor ve yazılı sorular üzerinde çalışmak bu aşamada en etkili yoldur. Bu durumda hız gruplarına katılmak ve ek para harcamak anlamsız görünüyor.
Ne yazık ki, bazı kişiler tam da bu tür hız grupları oluşturarak, çeşitli platformlarda reklamlar yapıyor ve adayları çekmeye çalışıyorlar. Ben inanıyorum ki, adaylar bu tür vaatlere aldanmamalıdırlar. Zaten üç ders için bu kadar materyali bir ay içinde öğrencinin beynine “yüklemek” mümkün değildir ve bu yaklaşım ciddi bir sonuç vermez. Bu dönemde asıl güç testlerin çözülmesine verilmelidir. Adayın elinde DİM'in test bankaları var ve bu kaynaklar doğru kullanıldığı takdirde gerçekçi bir sonuç elde etmek mümkündür".
