Mexika Təhsil Nazirliyi (SEP) 2025–2026-cı tədris ili üçün rəsmi akademik təqvimi təsdiqləyib. Yeni təqvim əvvəlki illərlə müqayisədə bir sıra mühüm dəyişiklikləri ehtiva edir.
AzEdu.az xarici KİV-ə istinadən xəbər verir ki, dərs və iş günlərinin azaldılması, tətil müddətinin artırılması və tədris ilinin əvvəl və son tarixləri ilə bağlı yeniliklər ölkənin təhsil sistemində həm pedaqoji, həm də sosial adaptasiyanı hədəfləyir. Bu dəyişikliklər, təhsil keyfiyyətini qoruyaraq müəllim və şagirdlər üçün daha balanslı tədris mühiti yaratmağı qarşısına məqsəd qoyur.Yeni akademik il 1 sentyabr 2025 tarixində başlayacaq və 15 iyul 2026 tarixində başa çatacaq.Bu, əvvəlki illərə bənzər şəkildə 10 aylıq bir təhsil dövrünü əhatə edir, lakin ümumi gün sayı baxımından bəzi fərqlər var.
Dərs günlərinin sayı azaldılıb. Şagirdlər üçün dərs günü 190-dan 185-ə endirilib.Bu dəyişiklik, dərs proqramında əsas mövzuların qorunub saxlanması şərtilə daha çevik və adaptiv tədris metodlarının tətbiq olunmasına şərait yaradacaq.
Müəllimlərin iş günü də azaldılıb. Müəllimlərin ümumi iş günü 195-dən 190-a endirilib.Bu, müəllimlərin professional inkişaf, planlaşdırma və bərpa üçün daha çox zamana malik olmalarını hədəfləyir.Əvvəlki illərlə müqayisədə yay tətilinin müddəti 1 həftə daha uzun olacaq.Ailəvi istirahət, psixoloji rahatlama və sosial fəaliyyətlərə zaman ayırmaq üçün bu dəyişiklik geniş ictimai dəstək qazanıb.
Uzun dərs ili və yüklü proqramlar bəzən şagirdlərdə zehni yorğunluq yaradır. Təqvimdə edilən dəyişikliklər, onların öyrənmə motivasiyasını və məktəbə marağını artırmağı məqsəd qoyur.Müəllimlərin tədris, qiymətləndirmə və idarəçilik funksiyalarını daha effektiv yerinə yetirməsi üçün əlavə zaman ehtiyacı nəzərə alınıb.
Dərs günlərinin azalmasına baxmayaraq, dərs saatlarında və məzmunun verilməsində keyfiyyətin qorunması üçün yeni pedaqoji strategiyalar hazırlanır. Onlayn resurslar, layihə əsaslı öyrənmə və fərdi yanaşmalar təşviq olunacaq.
2025–2026-cı tədris ili Mexika təhsil sistemində daha balanslı, inklüziv və effektiv bir yanaşmanın tətbiq ediləcəyi dövr kimi dəyərləndirilir. Tədris təqviminin çevikləşdirilməsi həm müəllim, həm şagird, həm də valideynlər üçün daha uyğun və dayanıqlı bir sistemə keçidin əlaməti sayılır.
